Le système immunitaire • 3/4

La commissions scientifique vous propose dans cet article : décodages biologiques et protocoles pour agir sur le système immunitaire ….

4)  DECODAGE ET PROTOCOLES

4.1) le décodage biologique du système immunitaire

• Voici les axes de travail incontournables lorsque des personnes ayant des pathologies liées au système immunitaire viennent en consultation :

L’IDENTITÉ (3^ème étage) 

• Est-ce possible pour la personne d’être elle-même au sein de sa famille, lorsqu’elle travaille ou lorsqu’elle est en société ? Est-elle capable de distinguer le moi du non moi ? En tient-elle compte dans ses comportements ?

• Ressent-elle un danger quotidien venant de l’extérieur, une angoisse et vigilance vis-à-vis de l’extérieur ? 

LA DÉVALORISATION (3^ème étage) 

• Qu’elle est sa valeur (vérifier spécifiquement au sein de la famille) ? Se fait-elle passer toujours après les autres ? 

• Également travailler les valeurs familiales et transgénérationnelles ; y adhère-t-elle ? Sont-elles adaptées à ses besoins ? Quel est son rôle dans sa famille ? 

• Ex : SIDA : je ne vaux rien, je n’ai pas d’identité dans ce contexte, dans cette famille. Personne qui est dans « la gomme » donc baisse des globules blancs  

• Ex : LMA (Leucémie Myéloïde Aigüe) et LMC (chronique) : je suis en danger dans ma famille je dois me défendre ; peur de l’attaque ; la personne est dans « l’encrier » et augmente ses globules blancs.  

L’AGRESSION, L’ATTAQUE (2^ème étage). 

• Rajouter le décodage des tissus et des organes touchés, donc de leur ressenti en plus de celui spécifique du système immunitaire. 

• * Nous avons tous une manière personnelle d’être à la vie qui influence et détermine notre manière biologique de nous exprimer.

• *Si on ne connaît pas la maladie, chercher son fonctionnement, sa solution….

• *Tenir compte également du mode de fonctionnement encrier et gomme.

• *Si la pathologie implique des bactéries, des champignons ou des virus penser à rajouter leur spécificité dans le décodage et donc dans la phrase conflictuelle.

LES VERROUS COMMUNS 

• Voici les freins à la thérapie qui sont souvent présents ; les vérifier (écouter comme toujours les prédicats afin de les débusquer) :

• – les peurs et l’incapacité à vivre au présent 

• – la chronicité 

• – l’auto programmant 

• – les collecteurs des reins 

• – les surrénales

• – les ganglions nobles 

• – le jugement (de soi et des autres) 

• – l’identification à la maladie 

LES MALADIES AUTO-IMMUNES 

• A ce qui a été vu plus haut se rajoute l’inversion : « Pour continuer à vivre je ne dois pas être moi ».

• « Pour être moi en sécurité je dois enlever de ma mémoire cet instant et ce ressenti où j’ai été moi – où mon ancêtre a été lui ».

• Donc, j’attaque cet organe ou ce tissu pour que dans le futur je sois protégé ou en sécurité.

• Et souvent l’individu se dissocie de son corps afin de ne plus ressentir la sensation inacceptable.  

LES ALLERGIES 

• Le système immunitaire est en hyper vigilance contre l’allergène support du bio-choc programmant de l’allergie. 

• La réaction, le symptôme biologique est en lien avec la phase du ressenti lors du bio-choc

LE CANCER

• En plus des conflits et des verrous communs, il est nécessaire de travailler le besoin d’être immortel, d’être dans l’infini, dans le but de solutionner le besoin.

• Pour mémoire, la problématique liée à l’identité est plus spécifique car c’est une identification à un autre que moi -comme au travail par exemple. Il s’agit là d’une problématique de « soi modifié »

• « Je refuse que cette chose à laquelle je m’identifie et qui est en train de mourir disparaisse », d’où le besoin d’avoir des cellules immortelles.

4.2) Quelques propositions de protocoles communs au système immunitaire 

• *Protocole de la marguerite modifié 
• *Protocole du soi idéal dans le contexte de dévalorisation
• *Protocole du passé/futur/présent.
• *Protocole de l’allergie (avec la ligne de temps pour remonter au moment où le dernier contact avec l’allergène est sans réaction).
• *Protocole du « même pas peur » 
• *Protocole du regret, du mauvais choix 
• *Protocole tête et corps
• *Protocole gomme et encrier 
• *Protocole des devoirs et des besoins 
• *Protocole de la boulette et de l’arbre familial 
• *Protocole de multi amarres

• Penser à travailler les repères et l’ancrage au corps…